Dublin Core
Title
Μουσείο - Σχολείο: Μια Δυναμική Σχέση Πολιτισμού, Ένα Βιωματικό Εργαστήριο Μουσειακής Εκπαίδευσης για Εκπαιδευτικούς
Creator
Χαρίκλεια Κανάρη
Ελένη Μουσούρη
Date
2006
Language
Ελληνικά
Type
Conference Paper
Zotero
Item Type
Conference Paper
Abstract Note
Ο διάλογος µεταξύ Μουσείου και Σχολείου θέτει τις βάσεις διεπιστηµονικών συνεργασιών και πρακτικών, αναδεικνύοντας το Μουσείο και τις επιστηµονικές ειδικότητες που συναντούµε σ΄ αυτό σε καθοριστικής σηµασίας παράγοντες εκπαίδευσης.
Η καλλιέργεια όµως µιας ευρύτερης µουσειακής αγωγής προϋποθέτει την επιµόρφωση των εκπαιδευτικών προς την κατεύθυνση αυτή. Κρίνεται λοιπόν απαραίτητη η συµµετοχή εκπαιδευτικών σε επιµορφωτικά σεµινάρια εργαστηριακής µορφής που θα ενεργοποιούν τη σηµασία της συνεργασίας, της σφαιρικότητας, του προσεκτικού σχεδιασµού, της δηµιουργικότητας αλλά και της σωστής µεθοδολογίας και ιεράρχησης των στόχων. Μέσα στο πνεύµα αυτό διοργανώθηκε το 2005 στις πόλεις των Τρικάλων και του Βόλου, ένα εργαστήριο Μουσειακής Εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς, µε κύριο στόχο τη βιωµατική προσέγγιση βασικών αρχών της Μουσειακής Εκπαίδευσης και του σχεδιασµού εκπαιδευτικών προγραµµάτων.
Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται οι στόχοι του εργαστηρίου, η δοµή του, οι µουσειοπαιδαγωγικές αρχές οι οποίες στήριξαν το σχεδιασµό του, τα συµπεράσµατα από την αξιολόγησή του καθώς και οι απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης για θέµατα Μουσειακής Εκπαίδευσης από την εφαρµογή του στην πόλη των Τρικάλων.
Η καλλιέργεια όµως µιας ευρύτερης µουσειακής αγωγής προϋποθέτει την επιµόρφωση των εκπαιδευτικών προς την κατεύθυνση αυτή. Κρίνεται λοιπόν απαραίτητη η συµµετοχή εκπαιδευτικών σε επιµορφωτικά σεµινάρια εργαστηριακής µορφής που θα ενεργοποιούν τη σηµασία της συνεργασίας, της σφαιρικότητας, του προσεκτικού σχεδιασµού, της δηµιουργικότητας αλλά και της σωστής µεθοδολογίας και ιεράρχησης των στόχων. Μέσα στο πνεύµα αυτό διοργανώθηκε το 2005 στις πόλεις των Τρικάλων και του Βόλου, ένα εργαστήριο Μουσειακής Εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς, µε κύριο στόχο τη βιωµατική προσέγγιση βασικών αρχών της Μουσειακής Εκπαίδευσης και του σχεδιασµού εκπαιδευτικών προγραµµάτων.
Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται οι στόχοι του εργαστηρίου, η δοµή του, οι µουσειοπαιδαγωγικές αρχές οι οποίες στήριξαν το σχεδιασµό του, τα συµπεράσµατα από την αξιολόγησή του καθώς και οι απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης για θέµατα Μουσειακής Εκπαίδευσης από την εφαρµογή του στην πόλη των Τρικάλων.
Conference Name
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων «Πολιτισμός και Αισθητική στην Εκπαίδευση»
Date
2006
Language
Ελληνικά
Pages
10
Place
Αθήνα
Title
Μουσείο - Σχολείο: Μια Δυναμική Σχέση Πολιτισμού, Ένα Βιωματικό Εργαστήριο Μουσειακής Εκπαίδευσης για Εκπαιδευτικούς
URL
https://docplayer.gr/1019023-Ta-optikoakoystika-mesa-os-politistiki-klironomia-kai-i-hrisi-toys-sta-moyseia.html