Dublin Core
Title
Αποτελεσματική επίσκεψη στο μουσείο Το σχολείο στο μουσείο: Η μουσειακή εμπειρία ως μέρος της εκπαίδευσης
Creator
Γεωργία Καραβιώτου
Publisher
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
Date
2013
Contributor
Τερέζα Λαμπριανού
Language
Ελληνικά
Type
Book Section
Zotero
Contributor
Τερέζα Λαμπριανού
Item Type
Book Section
Abstract Note
Οι επισκέψεις στα Μουσεία αποτελούν έναν δημοφιλή προορισμό για τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου. Στο μουσείο το παιδί μπορεί να ερευνήσει, να ανακαλύψει τη γνώση, να αναπτύξει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του και φυσικά να ψυχαγωγηθεί.
Για να είναι η επίσκεψή μας όσο το δυνατό πιο αποδοτική χρειάζεται εμείς ως εκπαιδευτικοί να επιστρατεύσουμε τρόπους που θα βοηθήσουν τους μαθητές μας να επικοινωνήσουν με τα εκθέματα και μέσα από αυτά με την εποχή τους και τον άνθρωπο που τα δημιούργησε και τα χρησιμοποίησε στην καθημερινή του ζωή. Η επίσκεψη στο μουσείο, δε θα πρέπει πια να συνδέεται με τη σχολική εκδρομή όπου τα παιδιά θα περάσουν μπροστά από τα εκθέματα σαν απλοί θεατές-ακροατές χωρίς ενημέρωση, χωρίς προετοιμασία, χωρίς προγραμματισμό.
Πριν από την επίσκεψη των παιδιών πραγματοποιούμε επίσκεψη στον χώρο του Μουσείου έτσι ώστε να μελετήσουμε τον χώρο, να επιλέξουμε τα εκθέματα τα οποία εξυπηρετούν τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος, να προσδιορίσουμε τις τεχνικές της διδακτικής μας προσέγγισης.
Αφού επιλέξουμε το Μουσείο και το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε οργανώνουμε την επίσκεψή μας σε τρία στάδια α) προετοιμασία των μαθητών πριν από την επίσκεψη, β) η επίσκεψη στο μουσείο και γ) δραστηριότητες μετά την επίσκεψη.
Για να είναι η επίσκεψή μας όσο το δυνατό πιο αποδοτική χρειάζεται εμείς ως εκπαιδευτικοί να επιστρατεύσουμε τρόπους που θα βοηθήσουν τους μαθητές μας να επικοινωνήσουν με τα εκθέματα και μέσα από αυτά με την εποχή τους και τον άνθρωπο που τα δημιούργησε και τα χρησιμοποίησε στην καθημερινή του ζωή. Η επίσκεψη στο μουσείο, δε θα πρέπει πια να συνδέεται με τη σχολική εκδρομή όπου τα παιδιά θα περάσουν μπροστά από τα εκθέματα σαν απλοί θεατές-ακροατές χωρίς ενημέρωση, χωρίς προετοιμασία, χωρίς προγραμματισμό.
Πριν από την επίσκεψη των παιδιών πραγματοποιούμε επίσκεψη στον χώρο του Μουσείου έτσι ώστε να μελετήσουμε τον χώρο, να επιλέξουμε τα εκθέματα τα οποία εξυπηρετούν τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος, να προσδιορίσουμε τις τεχνικές της διδακτικής μας προσέγγισης.
Αφού επιλέξουμε το Μουσείο και το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε οργανώνουμε την επίσκεψή μας σε τρία στάδια α) προετοιμασία των μαθητών πριν από την επίσκεψη, β) η επίσκεψη στο μουσείο και γ) δραστηριότητες μετά την επίσκεψη.
Date
2013
Language
Ελληνικά
Pages
4
Place
Λευκωσία
Publisher
Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
Title
Αποτελεσματική επίσκεψη στο μουσείο Το σχολείο στο μουσείο: Η μουσειακή εμπειρία ως μέρος της εκπαίδευσης