Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα ως Μέσο Επικοινωνίας του Μουσείου με το Μαθητικό Κοινό. Ευαισθητοποίηση και Συμμετοχή της Σχολικής Κοινότητας στον Χώρο του Μουσείου

Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα ως Μέσο Επικοινωνίας του Μουσείου με το Μαθητικό Κοινό. Ευαισθητοποίηση και Συμμετοχή της Σχολικής Κοινότητας στον Χώρο του Μουσείου

Δήμητρα Χατζημακάκη

Ειρήνη Σηφάκη

Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης

2019

Ελληνικά

Conference Paper

Δήμητρα Χατζημακάκη

Ειρήνη Σηφάκη

Conference Paper

http://dx.doi.org/10.12681/icodl.2305

978-618-5335-05-2

Aντικείμενο της παρούσας έρευνας αποτελούν τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρουν τα σύγχρονα μουσεία σε μια προσπάθεια να προσελκύσουν και να ικανοποιήσουν το μαθητικό κοινό της πρώτης βαθμίδας της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, μέσα από τη μελέτη της σύγχρονης βιβλιογραφίας αναζητεί τους τρόπους με τους οποίους οι εμπλεκόμενοι φορείς των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, το μουσείο και το σχολείο, μπορούν να δημιουργήσουν μια επιτυχημένη συνεργασία με πολλαπλά οφέλη και για τις δύο πλευρές, πάντα όμως με κύριο αποδέκτη και κριτή το μαθητικό κοινό. Επιλέγοντας, ως μελέτη περίπτωσης το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης, ερευνούμε μέσω επιτόπιας παρατήρησης, έρευνας στα αρχεία του μουσείου και έρευνας με ερωτηματολόγια, το βαθμό ικανοποίησης τόσο του μαθητικού κοινού, όσο και των εκπαιδευτικών από τη συμμετοχή σε αυτά. Όπως διαπιστώθηκε η μαθησιακή και κυρίως ψυχαγωγική εμπειρία της συμμετοχής στα εκπαιδευτικά προγράμματα δημιουργεί προϋποθέσεις για μια ουσιαστική και διαρκή σχέση επικοινωνίας και συμμετοχής της σχολικής κοινότητας με το μουσείο.

10ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

2019

Ελληνικά

152-165

Αθήνα

Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης

Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα ως Μέσο Επικοινωνίας του Μουσείου με το Μαθητικό Κοινό. Ευαισθητοποίηση και Συμμετοχή της Σχολικής Κοινότητας στον Χώρο του Μουσείου

https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/article/view/2305

10