Dublin Core
Title
Η Εφαρμογή της Μεθόδου του «Συμμετοχικού Σχεδιασμού» για το Σχεδιασμό Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Προγράμματος με Νεαρούς Επισκέπτες στην Εθνική Πινακοθήκη - Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτζου
Creator
Ελίνα Καβαλιεράτου
Μαρία Ρούσσου
Date
2009
Language
Ελληνικά
Type
Journal Article
Zotero
Item Type
Journal Article
Abstract Note
Τα τελευταία χρόνια η εφαρμογή της μεθόδου του «Συμμετοχικού Σχεδιασμού» (Participatory Design), δηλαδή του σχεδιασμού ψηφιακών και άλλων παραγωγών από τους ίδιους τους αποδέκτες αυτών, αποτελεί ένα δημοφιλές μέσο για την ανάπτυξη διαδραστικών εκπαιδευτικών προϊόντων, ιδιαίτερα με ομάδες παιδιών (Druin et al., 1999b). Η μέθοδος αυτή, ωστόσο, φαίνεται να έχει περιορισμένη εφαρμογή σε χώρους άτυπης εκπαίδευσης, ιδίως σε μουσεία και κέντρα επιστημών. Ειδικότερα, όταν πρόκειται για εκθέσεις και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που απευθύνονται σε παιδιά, η διεθνής βιβλιογραφία αλλά και η εμπειρία μάς δείχνουν ότι σπάνια εμπλέκονται τα ίδια τα παιδιά στην δημιουργία αυτών των πραγμάτων (Taxen, 2004). Στο κείμενο που ακολουθεί περιγράφεται μια πρωτότυπη, πιλοτική εφαρμογή της μεθόδου του Συμμετοχικού Σχεδιασμού που έλαβε χώρα το καλοκαίρι του 2006 στην Εθνική Πινακοθήκη. Συγκεκριμένα, μαθητές Δημοτικού συμμετείχαν σε όλη τη διαδικασία σχεδιασμού και ανάπτυξης ενός ψηφιακού εκπαιδευτικού προγράμματος που αφορά στη συντήρηση των έργων τέχνης, με στόχο να δημιουργήσουν έναν ιστοχώρο στο Διαδίκτυο που να καλύπτει τα ενδιαφέροντα και τις απαιτήσεις των ίδιων αλλά και των συνομηλίκων τους (Roussou et al., 2004).
Date
2009
Issue
6
Language
Ελληνικά
Pages
84-89
Publication Title
Τετράδια Μουσειολογίας
Title
Η Εφαρμογή της Μεθόδου του «Συμμετοχικού Σχεδιασμού» για το Σχεδιασμό Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Προγράμματος με Νεαρούς Επισκέπτες στην Εθνική Πινακοθήκη - Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτζου