Η Ιστορία των Φυσικών Επιστημών ως Εκθεσιακό Αφήγημα και ως Εργαλείο Εκπαίδευσης στο Μουσεία Επιστημών

Η Ιστορία των Φυσικών Επιστημών ως Εκθεσιακό Αφήγημα και ως Εργαλείο Εκπαίδευσης στο Μουσεία Επιστημών

Νατάσα Φιλιππουπολίτη

Δημήτρης Κολιόπουλος

2014

Ελληνικά

Journal Article

Νατάσα Φιλιππουπολίτη

Δημήτρης Κολιόπουλος

Journal Article

Η επιστημονική καλλιέργεια ή, κατ' άλλους, ο επιστημονικός εγγραμματισμός αποτελεί πλέον κεντρικό στόχο διεθνών οργανισμών, εκπαιδευτικών συστημάτων και ερευνητικών ομάδων. Παράλληλα , αποδίδεται πλέον ιδιαίτερη σημασία στον ρόλο που το μουσείο επιστημών και της τεχνολογίας και στην προώθηση της επιστημονικής καλλιέργειας (Guichard και Martinand 2000, Dierking et al 2003, Κολιόπουλος 2005, Filippoupoliti 2010a, 2010b). Αν και τα τελευταία χρόνια αυξάνεται σταθερά ο αριθμός των ερευνητικών άρθρων που αφορούν στον ρόλο των άτυπων και των μη τυπικών μορφών εκπαίδευσης στις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία που σχετίζονται με τα μουσεία επιστημών, το ζήτημα της θέσης που κατέχει ή είναι δυνατόν να κατέχει η Ιστορία των Φυσικών Επιστημών (στο εξής ΙΦΕ) στο πλαίσιο αυτών των μορφών εκπαίδευσης έχει ελάχιστα διερευνηθεί.
Στόχος αυτής της επισκόπησης είναι να αναδειχθούν οι διαφορετικές μορφές με τις οποίες είναι δυνατόν να εμφανισθεί η ΙΦΕ στα μουσεία επιστημών και να διερευνηθούν οι δυνατότητες μετατροπής της γνώσης της ΙΦΕ σε επικοινωνιακή και εκλαϊκευτική γνώση στο πλαίσιο μουσειακών επικοινωνιακών και εκπαιδευτικών πρακτικών. Το εγχειρίδιο αυτό είναι από τη φύση του διαθεματικό και διεπιστημονικό. Στην προκείμενη περίπτωση επισκοπούνται κείμενα που ανήκουν στα ερευνητικά πεδία της ιστορίας των φυσικών επιστημών, της επιστημονικής μουσειολογίας, της διδακτικής των φυσικών επιστημών και της μουσειακής εκπαίδευσης.

2014

9

Ελληνικά

26-30

Τετράδια Μουσειολογίας

Η Ιστορία των Φυσικών Επιστημών ως Εκθεσιακών Αφήγημα και ως Εργαλείο Εκπαίδευσης στο Μουσεία Επιστημών